Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no comprenden las narraciones de sucesos del pasado y del presente.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Conociendo las narraciones de sucesos del pasado y del presente

Objetivo específico: Conocer y diferenciar las narraciones de sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar brevemente qué son las narraciones de sucesos del pasado y del presente.


2. Actividad grupal: Leer en voz alta una narración de suceso del pasado y otra del presente. Pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias entre ambas.


3. Actividad individual: Pedir a los alumnos que elijan un suceso del pasado y otro del presente y escriban una breve narración sobre ellos.


4. Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus narraciones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Explorando los estilos narrativos

Objetivo específico: Identificar y analizar diferentes estilos narrativos.

Actividades:

1. Recordatorio del tema anterior: Hacer una breve revisión de las narraciones de sucesos del pasado y del presente.


2. Actividad grupal: Leer en voz alta diferentes narraciones con estilos narrativos variados (descriptivo, narrativo, dialogado, etc.). Pedir a los alumnos que identifiquen el estilo de cada narración.


3. Actividad individual: Pedir a los alumnos que elijan un estilo narrativo y escriban una nueva narración utilizando ese estilo.


4. Puesta en com