Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

• Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se utilicen sumas y restas.


• Presentación del tema: El docente explicará brevemente qué es la suma y la resta, y cómo se relacionan como operaciones inversas.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver problemas de suma y resta utilizando materiales manipulativos, como bloques de construcción o fichas.


• Cierre de la sesión: Los grupos compartirán sus soluciones y se reflexionará sobre la importancia de representar las cantidades con diferentes expresiones aditivas.

Sesión 2: Exploración de las operaciones
Duración: 45 minutos

• Actividad de inicio: Los alumnos observarán una serie de imágenes y deberán identificar si representan situaciones de suma o resta.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán individualmente en la resolución de problemas de suma y resta utilizando diferentes estrategias, como descomposición de números, uso de la recta numérica, entre otros.


• Cierre de la sesión: Se realizará una puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos y se reflexionará sobre la importancia de utilizar diferentes formas de representar las operaciones.

Sesión 3: Relación entre suma y resta
Duración: 45 minutos

• Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una actividad de clasificación en la que deberán