Estudio de los números

Rosa Cecilia Pelcastre
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar y reconocer los números del 1 al 20.

  • Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Saludo y conversación inicial con los alumnos sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

  2. Presentación de imágenes y tarjetas con los números del 1 al 20.

  3. Realización de juegos grupales para reconocer los números y su orden.

  4. Repetición oral de la sucesión numérica en su lengua materna y en español.


Recursos:



  • Imágenes y tarjetas con los números del 1 al 20.

  • Material para jugar en grupos.


Sesión 2: Ampliación de la sucesión numérica
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar y reconocer los números del 21 al 40.

  • Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Repaso de los números del 1 al 20 de la sesión anterior.

  2. Presentación de imágenes y tarjetas con los números del 21 al 40.

  3. Realización de juegos grupales para reconocer los números y su orden.

  4. Repetición oral de la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 40.


Recursos:



  • Imágenes y tarjetas con los números del 21 al 40.

  • Material para jugar en grupos.


Sesión 3: Continuación de la sucesión numérica
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar y reconocer los números del 41 al 60.

  • Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Repaso de los números del 1 al 40 de la sesión anterior.

  2. Presentación de imágenes y tarjetas con los números del 41 al 60.

  3. Realización de juegos grupales para