Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Fortalecer los valores éticos para favorecer la conducta de la comunidad escolar.

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos
   
   
   • Introducción del tema a tratar: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
   
   
   
   



2. Dinámica inicial (10 minutos)

   
   
   
   
   • Juego de roles: Los alumnos deberán formar grupos y representar diferentes situaciones cotidianas en las que se presenten problemas o conflictos. Deberán utilizar su pensamiento lúdico, estratégico y creativo para encontrar soluciones.
   
   
   
   



3. Introducción teórica (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
   
   
   • Ejemplos de cómo se pueden aplicar estos conceptos en el juego y en actividades cotidianas.
   
   
   
   



4. Aplicación práctica (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán parejas y realizarán un juego de mesa que requiera estrategia y pensamiento lúdico.
   
   
   • Durante el juego, se fomentará la reflexión sobre las decisiones tomadas y las estrategias utilizadas.
   
   
   
   



5. Reflexión y debate (5 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexiones sobre el juego de mesa.
   
   
   • Se fomentará el debate sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas y conflictos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
   
   
   • Se realizará un breve rep