Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

ADRIANA ISLAS
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de comprender y reconocer los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando brevemente qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y su importancia en la toma de decisiones en situaciones de juego.

  2. Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de juego en las que los alumnos hayan tenido que tomar decisiones defensivas u ofensivas.

  3. Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de tomar decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego y cómo esto puede afectar la efectividad de las estrategias utilizadas.

  4. Actividad práctica: Realizar un juego de roles en el que los alumnos tengan que tomar decisiones defensivas u ofensivas. Al finalizar, reflexionar sobre las decisiones tomadas y su efectividad.


Sesión 2:


Tema: Identificación de situaciones y posiciones de juego


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar las diferentes situaciones y posiciones de juego en un contexto específico.


Actividades:



  1. Recapitulación: Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  2. Actividad grupal: Presentar diferentes imágenes o situaciones de juego y pedir a los alumnos que identifiquen las situaciones y posiciones de juego presentes.

  3. Análisis en grupo: Realizar un análisis en grupo de las situaciones y posiciones de juego identificadas, discutiendo cómo afectan las decisiones tomadas en cada una de ella