Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Fomento de tradiciones culturales y artísticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al concepto de valor estético y cómo se relaciona con la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué consideran los estudiantes como estéticamente bello, sublime, grotesco, trágico, cómico y siniestro.


• Discusión y análisis: Analizar diferentes manifestaciones artísticas y culturales que representen cada categoría estética y promover la argumentación de los juicios estéticos.

Sesión 2:

• Reflexión: Recordar la importancia de las tradiciones culturales y artísticas para la identidad comunitaria.


• Actividad: Invitar a los estudiantes a investigar sobre una tradición cultural o artística de su comunidad y analizarla desde las categorías estéticas trabajadas.


• Presentación y discusión de los hallazgos: Los estudiantes compartirán sus investigaciones y argumentarán sus juicios estéticos sobre la tradición elegida.

Sesión 3:

• Actividad: Organizar a los estudiantes en grupos y solicitarles que elijan una manifestación cultural o artística de su comunidad para realizar una presentació