El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Grado: 3º de primaria

PDA: Identifica situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de proteger su integridad física y mental.

• Iniciar la sesión con una breve actividad de calentamiento, como una canción o juego de movimiento.


• Presentar el tema a través de una historia o ejemplo relacionado con situaciones de riesgo.


• Realizar una lluvia de ideas y discusión en clase sobre qué entienden por "protección de la integridad".


• Mostrar imágenes o videos cortos que ejemplifiquen situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual.


• Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños para analizar las imágenes y videos y compartir ideas sobre cómo se podrían prevenir estas situaciones.


• Concluir la sesión con una actividad de cierre donde los alumnos expresen sus aprendizajes y compromisos para proteger su integridad y la de los demás.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar situaciones de riesgo que puedan afectar la integridad propia y de los demás.

• Iniciar la sesión recordando los compromisos expresados en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una serie de situaciones ficticias y pedirles que identifiquen si representan un riesgo para la protección de la integridad.


• Realizar una actividad de disc