Explorando las formas de comunicación en nuestra comunidad

Gabriela Flores
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las formas de comunicación en nuestra comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Presentación del tema a través de preguntas: ¿Alguna vez han escuchado a alguien hablar en otro idioma? ¿Cómo se comunican las personas que no hablan nuestro idioma?

    • Motivación: Mostrar imágenes de personas de diferentes culturas y etnias hablando, escribiendo, dibujando, etc.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Observación y exploración: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales, como libros, revistas, cuentos, imágenes, etc., que muestren diferentes formas de comunicación y lenguajes.

    • Cada grupo deberá examinar los materiales y discutir cómo se comunican las personas en las imágenes.

    • Luego, cada grupo compartirá sus observaciones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y síntesis: Resumir lo aprendido en la sesión y enfatizar la importancia de reconocer y apreciar la diversidad lingüística.

    • Preguntas de reflexión: ¿Qué formas de comunicación descubrieron? ¿Fue interesante ver la diversidad de lenguajes que existen en nuestra comunidad?




Sesión 2: Jugando con los lenguajes
Duración: 45 minutos


Objetivo: Experimentar y practicar diferentes formas de comunicación


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y revisar las formas de comunicación exploradas.

    • Motivación: Presentar una actividad lúdica en la que los estudiantes deberán comunicarse usando gestos y movimientos corporales para