Introducción al tema y planteamiento del problema

Carlos Jesús Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña un organizador cronológico de los eventos que abarca la Segunda Guerra Mundial y la utiliza para dar cuenta del desarrollo del conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema


Objetivo: Los alumnos serán capaces de entender el contexto histórico de las tensiones en el siglo XX, así como identificar el problema de la omisión de la participación de la mujer en la Segunda Guerra Mundial y la causa de la participación de México en dicho conflicto.


Actividades:



  1. Presentación del tema y contextualización: El profesor explicará brevemente las tensiones en el siglo XX y cómo la Segunda Guerra Mundial fue un evento clave en dicho periodo.

  2. Lectura de un texto sobre la omisión de la participación de la mujer en la Segunda Guerra Mundial.

  3. Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discutirán en grupos sobre las posibles causas de la omisión de la participación de la mujer en el conflicto.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y el profesor guiará una discusión grupal.

  5. Lectura de un texto sobre la participación de México en la Segunda Guerra Mundial, específicamente el Escuadrón 201.

  6. Actividad individual: Los alumnos elaborarán un mapa conceptual o un organizador gráfico que muestre las causas de la participación de México en la guerra.


Sesión 2: Análisis de la Segunda Guerra Mundial


Objetivo: Los alumnos serán capaces de analizar los eventos principales de la Segunda Guerra Mundial y su desarrollo cronológico.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: El profesor repasará brevemente las causas de la participación de México en la Segunda Guerra Mundial.

  2. Presentación de un organizador cronológico en el pizarrón: El profesor mostrará un organizador cronológico vacío y lo irá completando con los eventos más importantes de la Segunda Guerra Mundial, fomenta