Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.
Blanca Margarita Delgado Lares
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.
Objetivo (PDA): Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Desconocimiento de las celebraciones patrias.
Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "¿Qué es una producción gráfica y para qué sirve?"
- Actividad: Los alumnos dibujarán una producción gráfica que les gustaría realizar y compartir con alguien.
- Reflexión grupal sobre las producciones gráficas presentadas.
Sesión 2:
- Introducción al enfoque de inclusión y apropiación de las culturas.
- Actividad: Los alumnos investigarán diferentes celebraciones patrias y compartirán sus hallazgos con el grupo.
- Reflexión grupal sobre las celebraciones patrias investigadas.
Sesión 3:
- Actividad: Los alumnos formarán equipos y elegirán una celebración patria para trabajar en su producción gráfica.
- Planificación en equipo de la producción gráfica: ¿Qué información incluirá? ¿Cómo estará organizada?
- Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas.
Sesión 4:
- Actividad: Los alumnos elaborarán un boceto de su producción gráfica.
- Trabajo en equipo para revisar y mejorar los bocetos.
- Reflexión grupal sobre los avances realizados.
Sesión 5:
- Actividad: Los alumnos utilizarán materiales y recursos para