Materiales, procesos técnicos y comunidad

Isis Santi
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia generada en el entorno escolar.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre problemas ambientales y su relación con los materiales y procesos técnicos.

  • Debate en grupo sobre las implicaciones de estos problemas en la comunidad y el entorno escolar.

  • Organización de equipos de trabajo para identificar situaciones específicas de riesgo ambiental en la comunidad y proponer alternativas sustentables.

  • Recopilación y análisis de información en grupos.


Sesión 2:



  • Revisión de la información recopilada por los equipos.

  • Debate en grupo sobre las alternativas planteadas y su viabilidad.

  • Organización de equipos de trabajo para diseñar un proyecto de implementación de una alternativa sustentable en la comunidad.

  • Elaboración de un plan de acción y asignación de responsabilidades.

  • Presentación de los proyectos por parte de cada equipo.


Sesión 3:



  • Continuación de la presentación de los proyectos.

  • Debate en grupo sobre los proyectos presentados y su impacto potencial en el entorno escolar.

  • Votación y selección de un proyecto a implementar como actividad de aprendizaje servicio en la escuela.

  • Organización de equi