Introducción al tema y generación de preguntas
Miss Queta
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase - Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación
Objetivo:
Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad, reconociendo sus vínculos con los pueblos indígenas y afrodescendientes y/o migrantes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (45 minutos)
- Presentar el tema de manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diferentes pueblos y a México como nación.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales más conocidas por los alumnos.
- Generar preguntas y dudas en relación al tema.
Sesión 2: Investigación en grupos (45 minutos)
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación cultural o símbolo para investigar.
- Proporcionar recursos (libros, internet, materiales) para que los alumnos realicen la investigación.
- Orientar a los grupos en la búsqueda de información relevante y confiable.
Sesión 3: Presentación de los resultados de la investigación (45 minutos)
- Cada grupo presenta los resultados de su investigación, enfocándose en las características y significado de la manifestación cultural o símbolo asignado.
- Fomentar la participación de todos los grupos y promover preguntas y reflexiones sobre las diferentes manifestaciones culturales.
Sesión 4: Conexión con las tradiciones locales (45 minutos)
- Dirigir una conversación sobre las tradiciones locales de los alumnos, centrándose en el Día de Muertos.
- Explorar las diferentes actividades y elementos que form