La importancia de la comunicación oral en la comunidad.

J.N JAIME SABINES 21EJN1406P
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Comunicación oral y respeto en la comunidad


Objetivo de la planeación (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque transversal: Respeto de turnos, escucha activa.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: La importancia de la comunicación oral en la comunidad.
Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de comunicarse oralmente en la comunidad.

  2. Juego de roles: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación oral en la comunidad y la importancia de escuchar y respetar los turnos.

  3. Creación de murales: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que creen murales que muestren diferentes formas de comunicación oral en la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Comunicar emociones y necesidades.
Actividades:



  1. Reflexión sobre las emociones: Iniciar la sesión con una reflexión sobre las emociones y su importancia en la comunicación oral.

  2. Juego de palabras: Realizar un juego en el que los alumnos expresen diferentes emociones a través de palabras y gestos.

  3. Canciones y cuentos: Leer cuentos y escuchar canciones que promuevan la expresión de emociones y necesidades.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Comunicación de gustos y preferencias.
Actividades:



  1. Actividad de expresión: Pedir a los alumnos que compartan oralmente sus gustos y preferencias en diferentes áreas como alimentos,