Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Comprensión lectora y escritura de textos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y comprender los sentimientos en la toma de decisiones, así como su relación con las relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos que experimentan en diferentes situaciones.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes situaciones y pedirles que identifiquen las emociones, estados de ánimo y sentimientos involucrados en cada una. Fomentar el debate y la reflexión sobre cómo estos elementos pueden influir en la toma de decisiones.


• Cierre: Realizar una actividad individual en la que los alumnos elaboren una lista de acciones que podrían tomar en situaciones específicas, considerando sus emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes escenarios relacionados con situaciones de exclusión y discriminación. Pedirles que identifiquen las emociones, estados de ánimo y sentimientos presentes en cada escenario.


• Desarrollo: Promover la discusión y el análisis de cóm