Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo inicial y breve conversación sobre la importancia de comunicarnos en grupo.
   
   
   • Presentación del problema: el caso de un niño con déficit de atención en el aula y las dificultades que esto puede generar en el trabajo en equipo.
   
   
   • Generar una reflexión colectiva sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar las normas de comunicación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una situación problémica relacionada con el tema (por ejemplo, decidir qué actividad realizar en una excursión).
   
   
   • División del grupo en parejas y asignación de roles: uno será el niño con déficit de atención y el otro será el compañero que deberá ayudarlo a participar adecuadamente en el diálogo.
   
   
   • Realización de un juego de roles donde cada pareja practicará el diálogo respetuoso y el intercambio de ideas.
   
   
   • Monitoreo y retroalimentación por parte del docente, destacando los aspectos positivos y brindando sugerencias de mejora.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de aplicar las pautas de comunicación en el aula y en la vida diaria.
   
   
   • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: elaborar un pequeño diálogo en parejas sobre un tema de interés para presentarlo a la clase.
   
   
   
   

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