Introducción al uso de convenciones de la escritura en la cotidianidad

Plan de clase

Nombre de la clase: El uso de convenciones de la escritura en la cotidianidad

Grado: Primaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de no leer ni escribir

Enfoque pedagógico: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de convenciones de la escritura en la cotidianidad
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con las convenciones de la escritura presentes en textos de uso cotidiano.

Actividades:

1. Presentación de imágenes de diferentes tipos de textos de uso cotidiano.


2. Conversación en grupo sobre los diferentes textos y las convenciones de escritura utilizadas.


3. Juego de identificar las letras y números presentes en los textos.


4. Práctica de trazar letras y números en fichas de ejercicios.

Sesión 2:
Tema: Letras y números en señalizaciones de tráfico
Objetivo: Reconocer las letras y números presentes en las señalizaciones de tráfico y su importancia en la seguridad vial.

Actividades:

1. Presentación de imágenes de diferentes señales de tráfico.


2. Conversación en grupo sobre las letras y números presentes en las señales y su significado.


3. Juego de identificar y trazar las letras y números de las señales.


4. Creación de un mural con las señales de tráfico y sus letras y números correspondientes.

Sesión 3:
Tema: Convenciones de escritura en envases de alimentos
Objetivo: Identificar las letras y números presentes en