Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, y justificará sus decisiones basándose en ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Pérdida de identidad cultural

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Pérdida de identidad cultural.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas de esta problemática.


• Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con el tema.

Sesión 2:

• Introducción a las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.


• Ejemplos y ejercicios de cálculo de estas medidas utilizando datos de la vida cotidiana.


• Discusión en grupos sobre cómo estas medidas pueden ayudar a interpretar la información y tomar decisiones.

Sesión 3:

• Introducción a las medidas de dispersión: rango y desviación media.


• Ejemplos y ejercicios de cálculo de estas medidas utilizando datos de la vida cotidiana.


• Discusión en grupos sobre cómo estas medidas pueden complementar la interpretación de la información y justificar decisiones.

Sesión 4:

• Aplicación de las medidas de tendencia central y dispersión a un conjunto de datos relacionados con la identidad cultural.


• Discusión en grupos sobre las interpretaciones y conclusiones que se pueden obtener a partir de estas medidas.

Sesión 5:

• Presentación de los resultados de la aplicaci