Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Secuencia didáctica para el tema "Relatos en inglés sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales"

Objetivo: Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de los relatos en la construcción de la identidad y la memoria colectiva.
  
  
  2. Actividad de calentamiento: Realizar una actividad de ice-breaker en la que los alumnos compartan una anécdota familiar o escolar en inglés.
  
  
  3. Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar o amigo cercano sobre un suceso significativo y lo anoten para compartirlo en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Exposición de los relatos: Invitar a los alumnos a compartir los relatos que recopilaron en la tarea.
  
  
  2. Análisis y discusión: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos comunes que encontraron en los relatos y su importancia dentro de la comunidad.
  
  
  3. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre sucesos significativos de la comunidad y los relacionen con los relatos familiares y escolares.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentación de los sucesos comunitarios: Invitar a los alumnos a compartir las investigaciones realizadas en la tarea anterior.
  
  
  2. Actividad creativa: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan un suceso comunitario para representarlo a través de una obra de teatro corta o una presentación visual.
  
  
  3. Tarea: Practicar la