Explorando los cambios y regularidades de los fenómenos naturales y actividades de las personas.

Daniel Sanchez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando los cambios y regularidades de los fenómenos naturales y actividades de las personas.


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Indagar con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registrar sus hallazgos, para establecer regularidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Asignatura: Ciencias Naturales.


Integración interdisciplinar: Probabilidad y estadística.


Duración de la secuencia didáctica: 1 sesión de 45 minutos.


Sesión 1: Explorando los fenómenos naturales y actividades de las personas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar y clasificar los diferentes fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, estableciendo regularidades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes fenómenos naturales que los alumnos conozcan.

    • Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un fenómeno natural de la lista generada en el inicio.

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre dicho fenómeno, utilizando diferentes fuentes de información como internet, libros, personas de la comunidad, entre otros.

    • Durante su investigación, los alumnos deberán registrar los hallazgos relevantes en una tabla, indicando el mes o meses en los que ocurren y las características del fenómeno.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo deberá presentar a sus compañeros los resultados de su investigación, mostrando