Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Oscarin Ocampo
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Sesión 1: Introducción al tema y comprensión lectora
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de los sentimientos en la toma de decisiones y mejorarán su comprensión lectora.
Desarrollo:
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué son los sentimientos y cómo influyen en nuestras decisiones.
- Presentar a los alumnos un texto breve sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones y pedirles que lo lean de forma individual.
- Realizar una lectura en voz alta del texto y fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus impresiones y reflexiones.
- Organizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos respondan preguntas sobre el texto y expresen su opinión.
- Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus ideas y experiencias relacionadas con la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.
Sesión 2: Análisis de casos y escritura de textos
Objetivo: Los alumnos analizarán casos reales en los que los sentimientos han influido en la toma de decisiones y mejorarán sus habilidades de escritura de textos.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos diferentes casos reales en los que los sentimientos han influido en la toma de decisiones, como por ejemplo, situaciones de acoso escolar o discriminación.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso para que lo analicen y discutan.
- Cada grupo deberá redactar un texto en el que expongan su análisis del caso y propongan soluciones desde la perspectiva de la gestión de los afectos.
- Realizar una puesta en común de los textos elaborados por cada grupo y