El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Título: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: El alumno no comprende los conceptos básicos de geografía.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y contextualización (45 minutos)

• Presentar la problemática a los alumnos: "El alumno no comprende los conceptos básicos de geografía".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se conforma.


• Leer y discutir un texto corto que aborde la definición y características del espacio geográfico.


• Plantear el problema central: "¿Cómo podemos comprender y explicar las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico?".

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en un espacio geográfico específico (puede ser una ciudad, una región, etc.).


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación (libros, internet, mapas, etc.).


• Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual o una infografía que represente las interrelaciones encontradas en su espacio geográfico.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

Sesión 3: Reflexión y debate (45 minutos)

• Promover una discusión en el aula sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en los diferentes espacios geográficos presentados por los grupos.


• Plantear preguntas de reflexión como: ¿Qué impacto tienen las actividades humanas en la na