Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): El alumno utiliza números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto interdisciplinar: Identificar y aprender el trazo de los números del 1 al 15 en inglés.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos el concepto de números y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas.


• Actividad: Realizar juegos en los que los alumnos cuenten objetos en el aula y los representen numéricamente.


• Pregunta exploratoria: ¿Para qué utilizamos los números en nuestra vida diaria?

Sesión 2:

• Continuación del tema: Reforzar el concepto de números y su aplicación en diferentes contextos.


• Actividad: Realizar una actividad de conteo y clasificación de objetos en el aula.


• Pregunta exploratoria: ¿En qué situaciones podemos utilizar los números?

Sesión 3:

• Introducción del contexto interdisciplinar: Presentar a los alumnos los números del 1 al 15 en inglés.


• Actividad: Realizar actividades de trazado de los números del 1 al 15 en inglés.


• Pregunta exploratoria: ¿Cómo podemos representar los números del 1 al 15 en inglés?

Sesión 4:

• Continuación del contexto interdisciplinar: Reforzar el aprendizaje del trazo de los números en inglés.


• Actividad: Realizar juegos y actividades lúdicas para practicar el trazo de los números en inglés.


• Pregunta exploratoria: ¿Cuándo podemos utilizar los números en inglés?

Sesión 5:

• Aplicación práctica de los saberes numéricos: Utilizar los número