La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen la diversidad de lenguajes en la comunicación.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que conocen los alumnos y la importancia de la diversidad lingüística.


• Lectura de un cuento corto en español que aborde el tema de la diversidad de lenguas.


• Puesta en común de las reflexiones sobre el cuento y la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario.


• Investigación en grupos sobre diferentes culturas y sus lenguas.


• Elaboración de un mapa mundial donde se identifiquen los diferentes idiomas hablados en cada región.


• Presentación de los resultados y reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística a nivel global.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de obras literarias procedentes de distintas culturas y escritas en diferentes idiomas.


• Debate y reflexión sobre la importancia de conocer y valorar otras lenguas y culturas a través de la literatura.


• Elaboración de una lista de obras sugeridas por los alumnos para ser incluidas en una biblioteca multicultural.

Sesión 4:

• Invitación a una persona de otra cultura para que visite el aula y comparta su experiencia con los alumnos.


• Entrevista y diálogo con la persona inv