Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .

Plan de clase

Objetivo: Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico ("antes, durante y después").

Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


• Actividad de motivación: Observación de imágenes de diferentes paisajes naturales y discusión en grupo sobre los cambios que pueden ocurrir en ellos a lo largo del tiempo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos cuidar la naturaleza y adaptarnos a los cambios que ocurren en nuestro entorno?


• Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de 4 o 5 integrantes.

Sesión 2 (Investigación):

• Los equipos investigan sobre los cambios que han ocurrido en el paisaje natural del lugar donde viven y cómo han afectado las actividades humanas cotidianas.


• Recopilación de información: Los equipos buscan información en libros, internet u otras fuentes para comprender la relación entre los cambios en la naturaleza y las actividades humanas.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):

• Presentación de los hallazgos: Cada equipo comparte sus investigaciones y conclusiones.


• Análisis y reflexión: Se genera una disc