Introducción al tema
Mony lu
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con el propósito de desarrollar habilidades numéricas.
Actividades:
- Presentar a los alumnos el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno" y explicarles que aprenderán a contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diferentes situaciones en las que se utilizan los números en su vida diaria.
- Mostrar imágenes de objetos y elementos cotidianos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.
- Realizar juegos de conteo, como contar los pasos hasta una determinada área de la clase o contar cuántos compañeros están presentes.
- Reflexionar sobre la importancia de los números y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria.
Sesión 2: Explorando los números en diferentes contextos socioculturales
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos identificarán y utilizarán números en diferentes contextos socioculturales para resolver problemas.
Actividades:
- Mostrar a los alumnos diferentes imágenes y situaciones de su entorno sociocultural en las que se utilicen números (por ejemplo, una tienda, una feria, un mercado).
- Pedir a los alumnos que identifiquen los números presentes en esas situaciones y los utilicen para resolver problemas simples, como calcular el precio de un producto o determinar cuántas frutas hay en una canasta.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos visiten un espacio cercano a la escuela (por ejemplo, un mercado) y cuenten los diferentes elementos presentes en ese lugar.
- Reflex