Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Proyecto comunitario: "Nuestra historia, nuestro presente"

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Problemática: Grupo muy numeroso, mayor a 45 estudiantes.

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Motivación: Comentar la importancia de conocer la historia para comprender el presente y valorar nuestras culturas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al tema: Explicación de los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.
   
   
   • Actividad 1: Lectura en voz alta de un texto narrativo que incluya sucesos del pasado y del presente. Se destacarán los verbos en cada tiempo verbal y se analizará su función en la narración.
   
   
   • Actividad 2: Ejercicio de reflexión individual sobre sucesos pasados y presentes en la vida de cada estudiante. Se les pedirá que escriban una breve narración utilizando los tres tiempos verbales.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Algunos estudiantes compartirán sus narraciones con el resto de la clase.
   
   
   • Reflexión final: Comentar la importancia de la narración de sucesos para preservar y transmitir nuestra historia.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de lo visto en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Lectura en voz alta de fragmentos literarios que representen sucesos del pasado y del presente. Se destacarán los tiempos verbales utilizados y se analizará la forma