Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Carlos Flores
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Objetivo: Indagar y describir la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de interacciones entre plantas, animales y el entorno natural. Explicarles que hoy se centrarán en la locomoción de los animales y su relación con el lugar donde viven.
- Actividad de exploración: Realizar una actividad en la que los alumnos observen diferentes imágenes de animales en movimiento y describan cómo se desplazan. Fomentar la participación y la reflexión sobre las características de cada movimiento.
- Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, internet, videos) para que investiguen sobre la locomoción de los animales. Pedirles que tomen notas y seleccionen la información más relevante.
Sesión 2:
- Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, recordando las diferentes formas de locomoción de los animales y su relación con el entorno.
- Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes animales para que investiguen sobre su locomoción. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, utilizando recursos visuales (dibujos, maquetas) y explicando cómo se relaciona la forma de moverse del animal con su hábitat y sus necesidades básicas.
- Reflexión y deba