Introducción al tema y problemática

cesar salazar
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y problemática


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la diversidad étnica, cultural y lingüística, y reconocer su influencia en la formación de una sociedad intercultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción al tema de las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística, explicando su relación con la sociedad intercultural.

  2. Debate en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de debatir sobre la problemática de situaciones de conflictos entre los alumnos dentro de la comunidad escolar por falta de tolerancia y respeto. Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al final de la sesión.

  3. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que reflexionen de manera individual sobre cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden contribuir a resolver la problemática mencionada.


SESIÓN 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica (pintura, música, danza, teatro, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre esa manifestación y recopilar ejemplos de diferentes épocas y orígenes culturales.

  2. Exposición y comparación: Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigació