Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Tema: Elaboración de guiones y dramatización de situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Atención al problema: Valorar las manifestaciones artísticas que se desarrollan en la comunidad y que los alumnos respeten, aprendan y amen la cultura de sus pueblos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección del problema comunitario (45 minutos)

• Presentación del tema: las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Explicación del objetivo PDA y el enfoque de interculturalidad crítica.


• Presentación del problema a abordar: falta de valoración de las manifestaciones artísticas de la comunidad.


• Discusión en grupos sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas y culturales propias y de otros.


• Selección del problema específico a trabajar durante el proyecto comunitario.

Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)

• Investigación en grupos sobre las manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad.


• Análisis de la importancia de estas manifestaciones y su impacto en la identidad cultural.


• Reflexión sobre la necesidad de aprender y respetar las manifestaciones artísticas de otros pueblos.


• Presen