Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Mayra Deyanira Muñoz- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Grado: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo principal (PDA): Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema: Introducir la importancia de la comunicación asertiva y dialógica como herramientas para erradicar la violencia. Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde la violencia puede estar presente y cómo la comunicación asertiva puede ayudar a resolverlos de manera pacífica.
Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan situaciones donde hayan experimentado violencia o hayan sido testigos de ella. Discutir en pequeños grupos cómo se sintieron en esas situaciones y cómo creen que podrían haberse resuelto de manera diferente utilizando la comunicación asertiva.
Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos varios textos informativos relacionados con la importancia de erradicar la violencia. Realizar una lectura en voz alta y luego realizar una lluvia de ideas en plenaria sobre las ideas principales y los mensajes transmitidos en los textos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Desarrollo del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que el objetivo de este proyecto es crear conciencia en la comunidad sobre la importancia de erradicar la violenci