Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no saber leer ni escribir.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Breve explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realización de una dinámica de presentación, donde los alumnos compartan algo sobre su comunidad o su país que les guste.

Desarrollo del problema:

• Presentación de una situación problemática: "Imaginemos que nos encontramos en una comunidad donde no sabemos cómo celebran sus fiestas ni por qué las realizan. ¿Qué podríamos hacer para conocer más sobre estas celebraciones y sentirnos parte de ellas?"


• Brainstorming con los alumnos para recopilar ideas y posibles pasos a seguir.

Investigación:

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de un tema de investigación relacionado con las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad o país.


• Proporcionar materiales de investigación (libros, imágenes, videos, etc.) que puedan consultar para obtener información sobre su tema asignado.


• Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre su tema asignado.

Planteamiento de acciones:

• Los grupos presentarán la información recopilada y discu