Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

SESIÓN 1:

Título de la sesión: Descubriendo los mitos fundacionales de los pueblos antiguos

Objetivo de la sesión: Buscar, localizar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Duración: 45 minutos

Recursos necesarios:

• Pizarrón o rotafolio


• Lápices y papel para cada alumno


• Acceso a internet (opcional)

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la sesión.


• Explicación breve del concepto de mitos fundacionales y su importancia para comprender la historia de los pueblos antiguos.

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos que los alumnos conocen.


• Anotar en el pizarrón los nombres de los pueblos mencionados.

3. Presentación de la problemática (5 minutos):

• Plantear el problema central: ¿Cómo podemos conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?


• Explicar que los alumnos trabajarán en grupos para resolver este problema a lo largo de varias sesiones.

4. Formación de grupos (5 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar un líder de grupo, quien será responsable de organizar y coordinar las actividades del equipo.

5. Investigación en grupo (10 minutos):

• Cada grupo deberá buscar en libros de historia, enciclopedias o en internet, información sobre un pueblo antiguo y su mito fundacional.


• Los alumnos deberán tomar notas y seleccionar las fuentes más relevantes.

6. Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que encontraron.


• El docente guiará una discusión para analizar las similitudes y diferencias entre los mitos fun