El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Lectura de comprensión y redacción de textos (uso de las reglas ortográficas)

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.


• Introducir el concepto de interrelaciones sociedad-naturaleza y su importancia en la conformación del espacio geográfico.


• Realizar una actividad grupal para identificar ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con el tema, por ejemplo, la contaminación de un río cercano a la escuela.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las causas y consecuencias de la contaminación del río.


• Cada grupo deberá presentar su investigación en forma de un texto escrito, aplicando las reglas ortográficas.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de lectura de comprensión basada en un texto relacionado con el tema, por ejemplo, un artículo sobre la deforestación en una región.


• Los alumnos deberán responder preguntas de comprensión sobre el texto y realizar un resumen escrito aplicando las reglas ortográficas.

Sesión 4:

• Reflexionar en grupo sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza que han identificado hasta el momento.


• Realizar una activi