El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus palabras y con términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no identifican izquierda derecha.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el espacio y cómo podemos reconocer formas en él.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar imágenes de objetos y elementos geométricos y preguntar a los alumnos si pueden identificar las formas presentes en ellas.

Sesión 2: Observación y descripción de formas en el entorno (15 minutos)

• Realizar una salida al patio o a algún espacio cercano al colegio.


• Pedir a los alumnos que observen su entorno y busquen objetos con formas geométricas.


• Cada alumno deberá elegir un objeto y describirlo utilizando términos convencionales (ejemplo: "Es una mesa cuadrada").

Sesión 3: Juego de orientación espacial (15 minutos)

• Realizar un juego en el que los alumnos practiquen la identificación de izquierda y derecha.


• Dividir a los alumnos en parejas.


• Un alumno cerrará los ojos y su compañero le dará indicaciones para que camine hacia la izquierda o hacia la derecha.


• Luego cambiarán de roles.