Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo de la clase: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos tienen problemas en la comprensión de textos.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y diagnóstico inicial

• Presentar el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Realizar una breve encuesta para identificar los conocimientos previos y las dificultades de los alumnos en la comprensión de textos argumentativos.


• Promover una reflexión inicial sobre la importancia de expresar argumentos de manera respetuosa y constructiva en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos): Análisis de textos argumentativos

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos argumentativos.


• Realizar una lectura en voz alta y guiada de un texto argumentativo, destacando las características y elementos que lo componen.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los argumentos presentes en el texto y los clasifiquen según su relevancia y persuasión.

Sesión 3 (45 minutos): Construcción de argumentos

• Exponer a los alumnos diferentes situaciones problemáticas comunes en la comunidad escolar.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática específica.


• Cada grupo deberá elaborar argumentos a favor y en contra de una posible solución a la situación problemática asignada.


• Realizar un debate entre los grupos, en el que deberán exponer y defender sus argumentos, siempre en un marco de respeto y