Introducción al tema de interculturalidad y sustentabilidad

NATALIA NOHEMI NUNEZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Interculturalidad y Sustentabilidad


Objetivo: Reconocer y analizar otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de interculturalidad y sustentabilidad



  • Inicio de la clase (5 minutos): Presentación del tema y los objetivos de la clase. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su relación con la naturaleza y cómo diferentes culturas pueden tener enfoques distintos.



  • Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos): Preguntar a los alumnos qué saben sobre los pueblos originarios y cómo creen que se relacionan con la naturaleza. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.



  • Actividad 2: Presentación de conceptos clave (15 minutos): Explicar los conceptos de interculturalidad, sustentabilidad y cosmovisión. Proporcionar ejemplos de cómo diferentes culturas del país tienen formas distintas de relacionarse con la naturaleza.



  • Actividad 3: Lectura y análisis de textos (15 minutos): Entregar a los alumnos textos cortos sobre la relación de diferentes pueblos originarios y culturas con la naturaleza. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un texto para leer y analiz