Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos llegan tarde y no hacen la tarea

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
   
   
   • Presentar el problema: los alumnos llegan tarde y no hacen la tarea.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a este problema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que van a trabajar en grupos para crear letreros que motiven a sus compañeros a llegar a tiempo y hacer la tarea.
   
   
   • Formar grupos mixtos y asignar a cada grupo un tema relacionado con la puntualidad y la responsabilidad en la escuela.
   
   
   • Cada grupo discutirá y generará ideas para la escritura colectiva de un letrero que promueva su tema asignado.
   
   
   • Los grupos compartirán sus ideas y se elegirá la mejor para cada tema.
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo plasmará la idea elegida en un cartel utilizando colores y elementos visuales llamativos.
   
   
   • Los carteles serán expuestos en el aula para que todos los alumnos puedan verlos y reflexionar sobre la importancia de llegar a tiempo y hacer la tarea.
   
   
   • Los alumnos discutirán en grupo cómo se pueden implementar las ideas de los carteles en el día a día de la escuela.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a atender.
   
   
   • Realizar