Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes imágenes de su entorno que contengan objetos y elementos numéricos.


• Realizar una lluvia de ideas y preguntas para despertar el interés de los alumnos sobre los números y su utilidad en su entorno.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos contar los objetos y elementos de nuestro entorno?

Sesión 2:

• Exploración: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como bloques, fichas de colores, juguetes, etc.


• Pedirles que cuenten los objetos de su entorno utilizando los materiales proporcionados.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para contar.

Sesión 3:

• Reflexión: Compartir en grupo las estrategias utilizadas para contar los objetos del entorno.


• Analizar las diferentes formas de contar y discutir cuáles son más eficientes.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos ampliar nuestro rango de conteo y reconocimiento de números escritos?

Sesión 4:

• Aplicación: Proporcionar a los alumnos tarjetas con números escritos y objetos para contar.


• Pedirles que emparejen cada tarjeta con la cantidad correcta de objetos.


• Observar y registrar las dificultades que los alumnos puedan presentar en el reconocimiento de los números escritos.

Sesión 5:

• Evaluación y cierre: Realizar juegos y ac