Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Falta de adaptación e incorporación de los alumnos a la escuela mostrándose tímidos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y creación de un ambiente inclusivo (45 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos, generando un ambiente de confianza y seguridad.


• Realización de una actividad de presentación grupal, donde los niños puedan compartir su nombre, edad, gustos y una vivencia que quieran compartir.


• Realización de una actividad de integración, donde los alumnos formen parejas y se conozcan a través de preguntas y respuestas sobre sus gustos y preferencias.


• Reflexión sobre la importancia de comunicarse y expresarse para establecer relaciones.

Sesión 2: Reconocimiento de las propias emociones (45 minutos)

• Realización de una dinámica de reconocimiento de emociones, donde los alumnos puedan identificar y expresar cómo se sienten en distintas situaciones.


• Creación de un mural colectivo con dibujos o palabras que representen las emociones de los niños.


• Juego de roles en parejas, donde los alumnos representen situaciones donde puedan expresar sus emociones.


• Diálogo abierto sobre la importancia de expresar las emociones y cómo nos ayuda a relacionarnos con los demás.

Sesión 3: Comunicación de necesidades y saberes (45 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones donde los niños puedan identificar y comunic