Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a resolver: ¿Cuáles son y qué significados tienen los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema y del problema a resolver.

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que van a investigar sobre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.
   
   
   • Plantear el problema a resolver: ¿Cuáles son y qué significados tienen los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?
   
   
   • Motivar a los alumnos a investigar y trabajar en grupos.
   
   
   
   



2. Organización de grupos de trabajo.

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Asignar a cada grupo un pueblo antiguo para investigar (por ejemplo: egipcios, griegos, mayas, etc.).
   
   
   • Dar a cada grupo acceso a recursos como libros, internet, etc. para realizar la investigación.
   
   
   
   



3. Investigación en grupos.

   
   
   
   
   • Los grupos deben buscar y localizar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales del pueblo asignado.
   
   
   • Los alumnos deben tomar notas y discutir en grupo sobre los significados de los mitos encontrados.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Socialización de los hallazgos.

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta al resto de la clase los mitos fundacionales que encontraron y sus significados.
   
   
   • Se promueve la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.
   
   
   
   



2. Reflexión y análisis crítico.

   
   
   
   
   • Luego de la presentación de los grupos, se abre un espacio de reflexión sobre los mitos fundacionales y sus