Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema y diagnóstico inicial)
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Diagnosticar el nivel de conocimiento y habilidades de los alumnos relacionados con el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración de sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Saludo y presentación del tema: "Narración de sucesos autobiográficos".


2. Exposición del objetivo de la sesión y su importancia para mejorar la escritura de los alumnos.


3. Realización de una actividad diagnóstica: los alumnos deberán escribir una breve narración autobiográfica, prestando especial atención al uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


4. Recolección de los textos de los alumnos y revisión individual de los mismos.


5. Compartir en grupo las dificultades encontradas y establecer una reflexión colectiva sobre el mal uso de las palabras o el uso repetitivo de las mismas palabras.

Sesión 2 (Uso reflexivo de adverbios y frases adverbiales)
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Reconocer y utilizar reflexivamente adverbios y frases adverbiales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior y de las dificultades encontradas.


2. Presentación de ejemplos de adverbios y frases adverbiales que indican secuencia, simultaneidad y duración.

Ejemplo de secuencia: Primero, después, más tarde.
Ejemplo de simultaneidad: Mientras, al mismo tiempo.
Ejemplo de duración: Durante, todo el tiempo.

3. Ejercicios prácticos: los alumnos deberán reescribir sus narraciones autobiográficas, incorporando adverbios y frases adverbiales que indiquen secuencia, simultaneidad y duración.