El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA):

• Usar el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender:

• Los alumnos no conocen la ubicación espacial: adentro, afuera, arriba, abajo, derecha e izquierda, adelante atrás.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Conversación grupal sobre las diferentes formas y objetos que podemos encontrar en el entorno cercano.


• Actividad: Los alumnos explorarán el salón de clases y buscarán objetos con diferentes formas. Posteriormente, los clasificarán según su forma y los ubicarán en diferentes partes del salón.

Sesión 2:

• Revisión de las formas y objetos encontrados en la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de conocer la ubicación espacial.


• Actividad: Los alumnos realizarán diferentes desplazamientos por el salón y deberán ubicarse en diferentes posiciones espaciales: adentro, afuera, arriba, abajo, derecha e izquierda, adelante y atrás.

Sesión 3:

• Repaso de las posiciones espaciales trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y se ubicarán en diferentes posiciones espaciales dentro y fuera del salón. Uno de los alumnos describirá su posición al compañero, quien deberá ubicarlo correctamente.

Sesión 4:

• Introducción de nuevas posiciones espaciales: cerca y lejos.


• Actividad: Los alumnos realizarán un recorrido por el entorno cercano a la escuela. Durante el recorrid