Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Colaborar en la edición de un libro de textos autobiográficos y sugerir formas de reproducirlo para que cada alumna y alumno tenga el suyo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos qué es una narración autobiográfica y su importancia.


• Lectura compartida de ejemplos de narraciones autobiográficas.


• Actividad individual: los alumnos escribirán una breve narración autobiográfica sobre algún suceso importante en su vida.


• Reflexión en grupo: compartir las narraciones y discutir las similitudes y diferencias entre ellas.

Sesión 2:

• Organización de los sucesos: explicar a los alumnos la importancia de organizar cronológicamente los sucesos narrados en una autobiografía.


• Actividad en parejas: cada pareja de alumnos recibirá un personaje famoso y deberá investigar su vida para organizar los acontecimientos cronológicamente.


• Presentación en grupo: cada pareja compartirá la organización de los sucesos del personaje que investigaron.

Sesión 3:

• Creación del libro de textos autobiográficos: explicar a los alumnos que colaborarán en la edición de un libro que recopile las narraciones autobiográficas de todos los alumnos.


• Actividad en grupo: los alumnos trabajarán juntos para organizar las narraciones en el libro, asignando una estructura y formato adecuados.


• Reflexión en grupo: discutir cómo se sintieron durante el proceso de colaboración y qué aprendieron de él.

Sesión 4:

• Reproducción del libro: explicar a los alumnos que cada uno tendrá su propio libro de textos autobiográ