Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Saul Valens
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinar a atender: Reconocimiento de manifestaciones culturales y artísticas en diferentes épocas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Conocer y reflexionar sobre la diversidad cultural y artística de México y del mundo.



  • Presentación del proyecto: Se les explica a los estudiantes que trabajarán en un proyecto para explorar la diversidad de lenguajes artísticos en diferentes manifestaciones culturales de México y del mundo.



  • Realización de una lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán diferentes manifestaciones artísticas que conozcan (música, danza, pintura, escultura, teatro, etc.) y se irá anotando en el pizarrón.



  • Presentación de imágenes: Se mostrarán imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo para que los alumnos observen y comenten sobre ellas.



  • Reflexión en grupo: Se formarán equipos de trabajo y cada uno deberá elegir una manifestación artística para investigar y profundizar en la siguiente sesión.




Sesión 2:


Objetivo específico: Investigar y analizar una manifestación artística específica.



  • Trabajo en equipo: Los estudiantes trabajarán en sus equipos para investigar y recopilar información sobre la manifestación artística que eligieron.