Introducción al tema

Lilliana M
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de las actitudes y prácticas de género en la familia y la comunidad, y fomentar la reflexión sobre la organización de las responsabilidades y tareas en su propia familia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve charla sobre la importancia de la igualdad de género y el respeto a las diferencias.

    • Hacer una lluvia de ideas sobre las responsabilidades y tareas que realizan los miembros de la familia en casa.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes o videos que muestren diferentes tipos de familias y la participación de hombres y mujeres en las tareas del hogar.

    • Realizar una actividad grupal donde los estudiantes compartan sus experiencias y reflexionen sobre las diferencias que observan en la organización de las responsabilidades en sus familias.

    • Fomentar el respeto y la escucha activa entre los estudiantes mientras comparten sus puntos de vista.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo se sienten con la organización de las tareas en sus familias.

    • Dejar como tarea para la siguiente sesión que los estudiantes platicen con sus familias acerca de la organización de las responsabilidades en el hogar y que tomen notas para compartir en la siguiente clase.




Sesión 2: Reflexión sobre las responsabilidades en el hogar (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la comunicación familiar y la reflexión sobre las actitudes y prácticas de género en la organización de las responsabilidades en el hogar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las notas que tomaron los estudiantes en su tarea.

    • Fom