Identidades juveniles y grupos sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Identidades juveniles y grupos sociales

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de atención

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que los estudiantes pertenecen.


• Plantear un problema relacionado con la falta de atención en el respeto a las identidades juveniles.


• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles información sobre diferentes casos de discriminación por pertenecer a determinados grupos sociales o culturales.


• Los estudiantes deberán discutir en sus grupos y elaborar argumentos en defensa de los derechos de pertenecer a esos grupos y exigir el respeto a sus identidades juveniles.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión recordando lo trabajado en la sesión anterior.


• Pedir a los estudiantes que compartan en plenaria los argumentos que elaboraron en sus grupos.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de respetar las identidades juveniles y la diversidad cultural y social.


• Plantear un nuevo problema en relación a la falta de atención en la diversidad sexual y de género.


• Proporcionar información sobre distintos casos de discri