Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Lupita Villasa
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo de la sesión: Introducir el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas pueden reflejar la identidad personal y colectiva.

  2. Presentar una breve explicación sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad, destacando ejemplos de diferentes culturas.

  3. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos analicen un texto que describe cómo el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva.

  4. Debatir en grupo sobre las reflexiones obtenidas de la actividad de lectura.


Sesión 2 (Investigación):
Objetivo de la sesión: Investigar las diferentes lenguas presentes en la comunidad y su relación con la identidad.
Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua específica para investigar.

  2. Pedir a los grupos que investiguen sobre la historia, características y uso de esa lengua en la comunidad.

  3. Solicitar a los grupos que preparen una presentación donde compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

  4. Realizar las presentaciones y fomentar el diálogo entre los alumnos sobre las lenguas y su manifestación de la identidad.


Sesión 3 (Análisis):
Objetivo de la sesión: Analizar cómo las lenguas y dialectos locales reflejan la identidad personal y colectiva.
Actividades:



  1. Leer en voz alta diferentes textos escritos en lenguas y dialectos locales.

  2. Conducir una discusión en grupo sobre cómo estos textos reflejan la identidad personal y colectiva de quienes los hablan.

  3. Realizar una actividad de esc