Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y expresar emociones y necesidades propias.

Actividad 1 (15 minutos): "El tarro de las emociones"

• Presentar un tarro con diferentes tarjetas o imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).


• Pedir a los alumnos que saquen una tarjeta y la muestren a sus compañeros, expresando la emoción que representa.


• Invitar a cada alumno a contar una situación en la que haya sentido esa emoción.

Actividad 2 (15 minutos): "¿Qué necesito?"

• Proporcionar a cada alumno una hoja con una imagen de una persona y una serie de objetos y acciones (comida, agua, abrazo, leer, jugar, etc.).


• Pedir a los alumnos que seleccionen los objetos o acciones que representen sus necesidades.


• En pequeños grupos, invitar a los alumnos a explicar qué necesidades seleccionaron y por qué.

Actividad 3 (15 minutos): "Teatro de emociones"

• Dividir a la clase en pequeños grupos.


• Cada grupo elegirá una emoción y deberá representarla a través de gestos y expresiones faciales.


• Los demás grupos deberán adivinar qué emoción están representando.

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar habilidades de comunicación y empatía hacia los demás.

Actividad 1 (15 minutos): "El libro de los gustos"

• Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en un papel sus gust