Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología: Aprendizaje Servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificar emociones básicas

• Presentar a los alumnos imágenes de personas expresando distintas emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo).


• Invitar a los alumnos a identificar y nombrar las emociones en cada imagen.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen cada emoción y compartan cómo se sienten cuando experimentan esa emoción.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.

Sesión 2: Identificar situaciones que generan emociones

• Presentar a los alumnos distintas situaciones cotidianas que pueden generar diferentes emociones (por ejemplo: perder un juguete, compartir con un amigo, recibir un regalo, etc.).


• Invitar a los alumnos a identificar y asociar la emoción que cada situación puede generar.


• Realizar una actividad donde los alumnos compartan situaciones personales que les hayan generado diferentes emociones.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer las situaciones que nos generan emociones.

Sesión 3: Expresar emociones de manera adecuada

• Realizar una dramatización donde los alumnos representen situaciones conflictivas donde se generen emociones negativas.


• Invitar a los alumnos a proponer alternativas de cómo expresar esas emociones de manera adecuada, evitando reaccionar con gritos o agresión.