Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no conocen las figuras geométricas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Conociendo nuestras emociones"

Objetivo: Identificar y expresar emociones a través del lenguaje oral y corporal.

Actividades:

1. Inicio: Saludo y presentación de la temática.


2. Juego: "La ruleta de las emociones". Los alumnos girarán una rueda con diferentes emociones y deberán expresarlas a través de gestos y palabras.


3. Diálogo en grupo: Compartir experiencias personales sobre situaciones en las que hayan sentido diferentes emociones.


4. Creación de un mural de emociones: Los niños dibujarán o pegarán imágenes que representen distintas emociones.


5. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y expresar nuestras emociones.

Sesión 2: "Comunicando nuestras necesidades"

Objetivo: Utilizar el lenguaje oral y corporal para expresar necesidades de manera clara y respetuosa.

Actividades:

1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y conexión con el tema del día.


2. Juego de roles: Los niños representarán situaciones donde necesiten algo y practicarán cómo comunicarlo de manera adecuada.


3. Dramatización: Se realizarán pequeñas obras de teatro donde los alumnos expresen diferentes nec